Науковці виявили потужний вплив братів і сестер на формування особистості людини

Нове масштабне дослідження виявило, що вплив братів і сестер на формування особистості та життєвий шлях людини може бути навіть значнішим, ніж батьківське виховання. Психологиня Ліза Дамур зазначає, що роль сиблінгів у розвитку дитини досі не отримала належної уваги в психології, де традиційно зосереджувались на вивченні батьківського впливу.

Дослідження показують, що брати й сестри природно прагнуть диференціюватися один від одного, розвиваючи різні таланти та обираючи відмінні сфери діяльності. Яскравим прикладом цього є родина Гроффів, де троє дітей досягли визначних успіхів у абсолютно різних галузях: Сара Тру стала олімпійською тріатлоністкою, Лорен Грофф — відомою письменницею, а Адам Грофф — успішним лікарем та підприємцем.

Науковці виявили, що молодші діти частіше досягають успіхів у спорті. Дослідження, проведене серед 250 елітних футболісток, показало, що близько 75% гравчинь були молодшими сестрами. Це пояснюється раннім початком занять спортом через наслідування старших сиблінгів та кращою обізнаністю батьків щодо тренувального процесу.

Особливо важливим є вплив старших братів і сестер у родинах з обмеженими ресурсами. Дослідження Емми Занг з Єльського університету показало, що академічні успіхи старших дітей позитивно впливають на молодших сиблінгів. Близько третини академічної подібності між братами й сестрами пояснюється саме цим «ефектом перетікання».

Джошуа Гудман з Бостонського університету виявив подібну закономірність на рівні вищої освіти. Молодші сиблінги частіше вступають до престижних університетів, якщо їхні старші брати чи сестри навчалися в таких закладах. Показовим прикладом є історія Мішель Обами, яка вступила до Прінстона слідом за своїм старшим братом Крейгом.

Дослідники також звернули увагу на негативні аспекти сиблінгового впливу. У неблагополучних родинах академічні труднощі старших дітей можуть негативно позначитися на успішності молодших. Оскільки шкільні оцінки є надійним предиктором майбутніх доходів, такий вплив може призвести до нижчих заробітків протягом життя.

Цікаво, що традиційні уявлення про вплив порядку народження на особистість частково спростовуються сучасними дослідженнями. Хоча старші діти справді часто показують кращі академічні результати, це правило не діє в родинах з високим рівнем ризику та в сім'ях, де батьки не є носіями англійської мови.

Далтон Конлі, соціолог з біологічною освітою, працює над розмежуванням вроджених схильностей та впливу родинного середовища. Він використовує полігенні показники — числові значення, що відображають генетичну схильність до певних якостей. Це дозволяє краще зрозуміти, як сиблінги впливають один на одного, незалежно від їхньої генетичної спорідненості.

Дослідження також показують, що суб'єктивні переконання батьків щодо здібностей їхніх дітей можуть суттєво впливати на їхній розвиток. Сьюзен Макхейл виявила, що навіть коли оцінки двох сиблінгів були майже однаковими, батьківська віра в більшу академічну обдарованість одного з них часто призводила до кращих результатів цієї дитини в майбутньому.

Важливо розуміти, що батьки не можуть повністю контролювати взаємодію між сиблінгами. Спроба керувати такими стосунками подібна до гри в шахи із зав'язаними очима — надто багато факторів впливають на те, як брати й сестри взаємодіють між собою та як ці взаємодії формують їхні особистості.

Дослідження підкреслюють, що сиблінгові стосунки є складною системою, яка значною мірою визначає життєвий шлях людини. Розуміння цих механізмів може допомогти створити ефективніші освітні програми та соціальні інтервенції, особливо для родин з обмеженими ресурсами.